PROJETO HISTÓRIA 2012

INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO OLAVO BILAC

desenho aluno Filipe T:  84

Turmas 81/82/83/84

Professora Marlete Andrade

 Ano letivo 2012

Período de execução:  I semestre( I trimestre alunos)  II tri (alunos farão a apresentação para famílias)

Projeto

Desenvover a sociabilidade eliminando a discriminação

Justificativa:

A sociedade é formada por pessoas com diferenças físicas, sociais econômicas e

culturais, entre outras. Assim faz-se necessário buscar caminhos para uma convivência

harmoniosa, tendo em vista a construção de uma sociedade verdadeiramente

democrática, na qual todos são iguais em direitos e deveres.

O preconceito velado, a discriminação e a exclusão social precisam ser superados para a consolidação de um mundo viável. Precisamos fomentar nas escolas a valorização de todos,

independentemente de cor, etnia, religião, sexo, idade ou classe social. A aprendizagem

de valores e atitudes deve ser mais explorada do ponto de vista pedagógico. Nas

relações interpessoais, não só entre professor e aluno, mas também entre os próprios

alunos, o grande desafio é conseguir se colocar no lugar do próximo, compreender seu

ponto de vista e suas motivações ao interpretar suas ações. Isso desenvolve a atitude de

solidariedade e a capacidade de conviver com as diferenças.

Essas considerações são especialmente importantes na educação fundamental, já

que os alunos estão conhecendo e construindo seus valores e sua capacidade de gerir o

próprio comportamento.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais elegeram, baseados no texto constitucional, princípios segundo os quais torna-se possível orientar a educação.

• Dignidade da pessoa humana: implica respeito aos direitos humanos,

repúdio à discriminação de qualquer tipo, acesso a condições de vida digna,

respeito mútuo às relações interpessoais públicas e privadas.

• Igualdade de direitos: refere-se à necessidade de garantir a todos a mesma

dignidade e possibilidade de exercício de cidadania. Para tanto há que se

considerar o princípio da eqüidade (diferenças físicas, étnicas, culturais,

regionais, de gênero, etárias, religiosas, etc.) e desigualdades

socioeconômicas que necessitam ser levadas em conta para que a igualdade

seja efetivamente alcançada.